De indultos (Diálogo a tres voces, 2ª Jornada)

Página herida
De indultos (Diálogo a tres voces, 2ª Jornada)

Él vuelve al ataque:
-Y recuerda que se puede estudiar, pero lo importante es no traicionar las reglas.
-¿Qué reglas papá?
– Las de los diez mandamientos que mis compañeros y yo siempre hemos respetado. No se te ocurra pensar que si sacas una carrera va a ser para convertirte luego en el perrito faldero del patrón, no se te ocurra pensar que vas a poder mear sobre nuestros mandamientos como si tal cosa.
-¿Y eso qué es? -pregunto yo.
– Son reglas que valen para cualquier fábrica, también si vas a trabajar al extranjero o si usas el teodolito en vez del grupo de soldar. Son sencillas. Echarles una mano a tus colegas. Secundar las huelgas. No lamerle el culo al jefe. No ser un esquirol. No ensañarte cuando te toque atizar. No meterte demasiado con los pisanos, que también ellos son humanos. Desconfiar de los ricachones. Si alguien con estudios te llama señor, pega el culo a la pared. Y una o dos normas más que ahora mismo no recuerdo. Son reglas universales, valen para cualquier sitio donde haya clase obrera. Para todo el mundo. Uno que fue a trabajar a una plataforma petrolífera en Escocia me contó que las aplican incluso en el mar del Norte. Son las mismas. Así que, chico, mucho ojo, pulso firme y nada de bromas. Estudia pero no vayas de listo, eres mi hijo y no puedes traicionar las reglas. Como te dé por lamerles el culo a los ricachones me lío a patadas contigo aunque sea el día de tu graduación universitaria. Y ahora dedícate a estudiar.
Alberto Prunetti (2018)

Simplicio [1]: ¿Qué tal ha sentado el descanso?

Sagredo [1]: Bien, muy bien.

Salviati [1]: ¿Y tú qué tal?

Simplicio: En plena forma. Por cierto, ¿quién de vosotros ha elegido la cita que abre nuestra conversación? ¿Salviati “el literato”? Continuar leyendo «De indultos (Diálogo a tres voces, 2ª Jornada)»

Propuesta documento político de la Minga nacional, social, popular y comunitaria: Invitación a la construcción del Pacto hacia un nuevo país

El profesor (y amigo) Francisco López Segrera me hizo llegar este documento sobre la situación política en Colombia que copio a continuación. Incluyo también la carta que me envió p0r su interés para la compensión del texto. Continuar leyendo «Propuesta documento político de la Minga nacional, social, popular y comunitaria: Invitación a la construcción del Pacto hacia un nuevo país»

Antonio Machado en La Vanguardia

Acuerdo entre el Ayuntamiento de Barcelona y La Vanguardia para reeditar los artículos que el gran poeta sevillano publicó en el diario barcelonés durante la guerra civil. El trabajo del colectivo Juan de Mairena ha sido decisivo para conseguir que Barcelona forme parte de la Red de Ciudades Machadianas. Continuar leyendo «Antonio Machado en La Vanguardia»

«Interseccionalidad, marxismo y nuestro futuro común» de José A. Tapia

José A. Tapia es profesor de ciencias políticas en la Universidad Drexel, en Filadelfia. El rigor, claridad y profundidad de su pensamiento se muestran de nuevo en este artículo.

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Entrevista a Enrique Javier Díez Gutiérrez sobre «La asignatura pendiente».

Entrevista a Enrique Javier Díez Gutiérrez sobre La asignatura pendiente.
Aunque todos los manuales, de una forma u otra, hacen alusión a la represión fascista, solo una minoría en la ESO, la mitad en bachillerato, explican que la represión franquista fue sistemática, orquestada legalmente y con carácter retroactivo.

Enrique Javier Díez Gutiérrez es profesor de la Facultad de Educación de la Universidad de León, doctor en Ciencias de la Educación, licenciado en Filosofía y Diplomado en Trabajo Social y Educación Social.
Ha trabajado como educador social, maestro de primaria, profesor de secundaria, orientador en institutos y responsable de atención a la diversidad en la administración educativa.
Especialista en organización educativa, desarrolla actualmente su labor docente e investigadora en el campo de la educación intercultural, el género y la política educativa.
Es vicepresidente del Foro por la Memoria de León.
Entre sus últimas publicaciones, cabe citar Neoliberalismo educativo (Octaedro, 2018), La revuelta educativa necon (Trea, 2019), La educación en venta (Octaedro, 2020) y La asignatura pendiente (Plaza y Valdés, 2020). En este último ensayo, centramos nuestra conversación.

¿Cuál es nuestra asignatura pendiente? ¿De quién, de quiénes?

La memoria histórica sigue siendo una asignatura pendiente en el currículum escolar. La memoria histórica democrática de las y los vencidos, de las y los fusilados, de las y los torturados y humillados por el fascismo civil y militar, que auspició un golpe de estado y una dictadura consentida y auspiciada por los países supuestamente democráticos que habían derrotado al fascismo en Europa. Continuar leyendo «Entrevista a Enrique Javier Díez Gutiérrez sobre «La asignatura pendiente».»

El gasto mundial en armas nucleares creció en 1.400 millones de dólares durante la pandemia (y la mitad corresponde a EE.UU.

Una información de RT sobre armas nucleares: «Las nueve potencias nucleares invirtieron un total de 72.600 millones de dólares en armas atómicas en 2020, lo que equivale a 137.666 dólares por minuto.» Recordemos que en 2020 el Tratado sobre la Prohibición de las Armas Nucleares recibió su 50.ª ratificación, lo que ha hecho posible su entrada en vigor a principios de 2021. Continuar leyendo «El gasto mundial en armas nucleares creció en 1.400 millones de dólares durante la pandemia (y la mitad corresponde a EE.UU.»